Воспитание одаренного ребенка может быть увлекательной, но, сложной задачей. К сожалению, у этих сложных человечков нет инструкций по эксплуатации. Следующее новое определение одаренности подчеркивает сложность воспитания одаренных детей. Одаренность — это асинхронное развитие, в котором когнитивные способности и повышенная интенсивность сочетаются, чтобы создать внутренний опыт и осознание, качественно отличающиеся от нормы. Эта асинхронность увеличивается с увеличением интеллектуальных способностей. Уникальность одаренных делает их особенно уязвимыми и требует изменений в воспитании, обучении и консультировании, чтобы они могли оптимально развиваться. «Асинхронное развитие» означает, что одаренные дети когнитивно развиваются гораздо быстрее, чем они развиваются физически и эмоционально, что создает некоторые интересные проблемы.
Сейчас всегда продаются развивающие подарки для детей.
Например, идеи, созданные умом восьмилетнего ребенка, может быть трудно воплотить в жизнь руками пятилетнего ребенка. Кроме того, продвинутое познание часто позволяет одаренным детям осознать информацию, к которой они еще не готовы эмоционально. Они склонны испытывать всю жизнь с большей интенсивностью, что делает их эмоционально сложными. Эти дети обычно не соответствуют нормам развития своего возраста; у них более развитые игровые интересы, и они часто намного опережают своих сверстников в учебе. Чем ярче ребенок, тем больше асинхронность и потенциальная уязвимость.

Таким образом, родители, которые осознают присущие своим детям различия в развитии, могут подготовиться к тому, чтобы выступать в качестве их защитников. Некоторые из самых ранних признаков одаренности включают в себя: необычную настороженность в младенчестве; меньшую потребность во сне в младенчестве; длительный охват внимания; высокий уровень активности; ранние интенсивные реакции на шум, боль, разочарование; продвижение по этапам развития; необычайное удовольствие от памяти и скорость. раннего обучения и обширное языковое развитие увлечение книгами любопытство отличное чувство юмора абстрактное мышление и навыки решения проблем яркое воображение (например, воображаемые товарищи), чувствительность и сострадание.
Читать дальше →